Анализ воспитательной работы

за 2011-2012 учебный год

            В 2011-2012 учебном году основной целью воспитательной работы  являлось- подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.

         Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1.Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, уважения  к правам и обязанностям человека.

 2. Расширение общего и художественного кругозора учащихся общей и специальной культуре, обогащение эстетических чувств.

3. Развитие диапазона управлением учащимися своим поведением в ситуациях взаимодействия с другими людьми, освоение способов создания ситуаций гармонического межличностного взаимодействия.

4. Поддержка творческой активности учащихся, активизация деятельности ученического самоуправления.

5. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности за воспитание и обучение детей.

6. Активизация деятельности педагогов и родителей по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

          Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

-гражданско-патриотическое воспитание;

-нравственно-эстетическое воспитание;

-интеллектуально- познавательная деятельность;

-физкультурно-оздоровительное воспитание;

- общественно- трудовая деятельность

- профилактическая деятельность

-самоуправление;

- работа с родителями

Воспитательная работа велась всем педагогическим коллективом и воспитательной службой школы, в состав которой входят: заместитель директора по ВР Крутько И.А., социальный педагог Овчаренко Л.П., классные руководители, библиотекарь Чумаченко Д.П., учитель физической культуры Малькевич Т.А.

Анализируя воспитательную деятельность за прошедший год, остановимся на следующих сферах деятельности.    

 1.   Гражданско-патриотическое воспитание

    Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности учащегося, как  гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Работа по   гражданско-патриотическому воспитанию в 2011-2012г. проводилась согласно утвержденной программе. В начале учебного года за классными коллективами 6-10 классов были закреплены ветераны ВОВ, труженики тыла, ветераны пед. труда.  В течение года ребята 9акл. Павленко Т.Я., 9б кл. Хорольцева Т.И., 10 кл. Лях Е.И., 8 кл. Рева Л.Ф. Поздравляли ветеранов с праздниками, оказывали посильную помощь.  Активно принимали участие учащиеся 9а кл., классный руководитель Павленко Т.Я., на территории мемориального комплекса п. Закбойского, памятника воину-освободителю в КОМПе. Педагогом-организатором ОБЖ Коваленко Л.Г., была организована работа с учащимися, проживающими в х. Солодковский по наведению порядка на территории памятника.

В течение учебного года согласно плану ВР школы во всех классах проводились мероприятия по патриотическому воспитанию. На хорошем уровне были проведены общешкольные мероприятия  учащимися 7 класса, кл. руководитель Ищенко Е.А., («День образования Краснодарского края», «Дети и война»), 8 класса кл. руководитель Рева Л.Ф. (« 3.09.-День памяти»)

В феврале традиционно проходил месячник героико-патриотической работы. В этом году месячник получился очень насыщенным мероприятиями, встречами, экскурсиями.  В рамках  месячника были проведены мероприятия:  тематические классные часы «Дети и война», в начальной школе «Праздник пап», организованный на хорошем уровне, в котором приняли активное участие учащиеся и родители 1-4 классов, ответственные за проведение Шевченко О.А., учителя нач. школы.. Для учащихся 8-11х классов традиционно проводились соревнования «А, ну-ка парни» в которых лучшими были признаны   юноши 11 класса, 9а  Елькин Н., Ломаев В., 9б Злоедов А., 8 кл. Шевченко И, Левен А., Тематический вечер для старшеклассников «Браво юноши» ответственный 9б кл.  Хорольцева Т.И.., проведен на хорошем организационном уровне. Учащиеся 5-7 приняли участие в интеллектуально-спортивной игре «Армейский экспресс», ответственный педагог-организатор ОБЖ Коваленко Л.Г.

Педагогом-организатором ОБЖ Коваленко Л.Г. для учащихся  была организована встреча с ветеранами Афганской войны из клуба «Соланж»., в которой приняли активное участие учащиеся 7-11 классов кл. руководители  Ищенко Е.А., Рева Л.Ф., Павленко Т.Я., Хорольцева Т.И.По традиции 23 февраля учащиеся 8-11 классов приняли активное участие в акции «Священный огонь», посвященной освобождению поселка Забойский от немецко-фашистских захватчиков.

   В мае организована декада, посвященная 67-годовщине  Великой Победы, в рамках которой 232 учащихся приняли участие в районном этапе Всероссийской акции «Георгиевская ленточка – 2012». 9 мая в день 67-годовщине  Победы все учащиеся  1-11 классов и педагоги школы участвовали в шествии и митинге. В целях привлечения учащихся к социально-значимой деятельности организована акция «Помощь ветеранам», в ходе которой оказывается помощь в решении хозяйственных вопросов ветеранам  Великой Отечественной войны классными коллективами под руководством Хорольцевой Т.И., ПавленкоТ.Я., Лях Е.И.. Однако  недостаточно активно осуществляется работа по вовлечению учащихся в поисковую и исследовательскую деятельность

  Установлено тесное сотрудничество с  музеем Боевой славы Забойского сельского поселения, на базе которого систематически проводились экскурсии, часы общения с труженицами тыла, для ребят 1-8 кл. библиотекарем Завгородней И.И. Библиотекарем школы Чумаченко Д.П. регулярно обновляется выставка книг о войне, проводятся мероприятия, беседы, печатаются статьи в школьной газете.

В течение года проводились общешкольные линейки «Ты- россиянин», на которых чествовали лучших спортсменов, победителей олимпиад, конкурсов, торжественно вручали паспорта РФ.

Наибольшее внимание гражданско-патриотическому воспитанию уделяют Павленко Т.Я. 9а кл., Хорольцева Т.И.9бкл., Лях Е.И.10кл., Григорьева Е.Н.11 кл. Успешно решается проблема воспитания любви к своей малой родине учителями начальных классов, особенно Клименко А.Г. кл. руководителем 4 кл.

В 2012году  Журавлевой И.А. с группой ребят организована исследовательская деятельность по  изучению истории поселка Забойского, родной школы.

Большая работа проводилась учителем ОБЖ Коваленко Л.Г. по данному направлению. Она активно привлекала учащихся в участие в общешкольных и районных мероприятиях (Районно-историческая викторина, посвящённой Дню защитника Отечества - февраль 2012г.конкурсы рисунков, плакатов). Нудьга Ксения 8 класс, заняла 1 место в районе в конкурсе плакатов, посвященному Дню Защитника Отечества. Однако остается проблемой участие школьников в районных мероприятиях по военно-спортивным соревнованиям.

Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена.
           Положительные результаты:

1.      Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется все больше внимания.

2.      Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению

3.      Учащиеся школы принимают участие во всех районных, краевых мероприятиях данного направления.

4.      Начало исследовательской работы по созданию альбома  «По страницам истории поселка Забойского».

Проблемное поле:

1.        Создание школьного музея Боевой Славы.

2.        Накопленный опыт по данному направлению недостаточно систематизирован.

3.  Участие в соревнованиях по военизированной подготовке.

Возможные пути устранения недостатков:

1.      Активизация поисковой работы с привлечением учителей-историков, родителей через внедрение новых форм (операция «Чердак», «В бабушкином сундучке» и др.)

2.      Поставить на контроль работу  по  военизированной подготовке учащихся.

2.    Нравственно-эстетическое воспитание

 Нравственно-эстетическое воспитание являлось одним из основных направлений  воспитательной работы школы в прошедшем году.

Цель: помочь учащимся осознать нравст­венные нормы и правила поведения.

                Задачи: Формирование нрав­ственного отношения к окружающим лю­дям, формирование нравственной систе­мы ценностей.

Работа по нравственно-этическому воспитанию  проводилась согласно утвержденному плану.

      В течение года проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности, День памяти погибших в Беслане,(236 чел.) ответственный  Рева Л.Ф.,  участие в декаде, посвященной 66-летию  Победы, поздравление с Днем Учителя ветеранов педагогического труда, пожилых людей с Днём пожилого человека, проведение тематических часов по духовному воспитанию « В начале было слово».

Традиционно в школе проводится акция, посвященная Дню Матери. Необходимо отметить хорошую подготовку   вечера для старшеклассников с привлечением родителей  «Восславим женщину, чье имя мать», ответственный  9б кл. Хорольцева Т.И.., 8 марта  9а кл. Павленко Т.Я. На высоком уровне  с использованием ИКТ, привлечением родителей проводились классные часы в 11 кл. Григорьевой Е.Н., 7 кл. Ищенко Е.А. Хорошая явка родителей была на празднике «Дорогие наши мамы» в начальной школе,  ответственные кл. руководители 1-х классов Лашкина Л.А., Прудкогляд К.Г.. Однако данным классным руководителям необходимо больше уделять внимания качеству подготовке к массовым мероприятиям, привлекать учащихся всех начальных классов.

 Библиотекарем школы, Чумаченко Д.П.  оформляется выставка книг, проводятся библиотечные часы по данному направлению.

Традиционно в рамках акций проводятся  творческие конкурсы. В конкурсах фотографий «Мамины глаза», принимали  участие учащиеся  2кл. Лаврова В.А., 11 кл. Григорьева Е.Н., «Зимний пейзаж» учащиеся 2 кл. Лаврова В.А., 11 кл. Григорьева Е.Н,

«Доброта спасет мир»1б кл. Лаушкина Л.А.., 2 кл. Лаврова В.А.  лучшие работы были направлены на район. В конкурсах  рисунков, поделок  регулярно принимают участие учащиеся начальной школы, 5 класса Шумко Н.П., 7 кл. Ищенко Е.А., 11 кл. Григорьева Е.Н..   Отмечается низкая активность учащихся  6 кл. Журавлева И.А., 10кл. Лях Е.И. классов в творческих конкурсах. Данные классные руководители не уделяют должного внимания духовно- нравственному воспитанию через творческую деятельность учащихся.

      Необходимо отметить работу учителей литературы Хорольцевой Т.И., Григорьевой Е.Н. по организации участия учащихся 7-10 кл. в литературных конкурсах, встречи с поэтами Славянского района.

     В прошедшем учебном году не удалось  организовать совместную работу со священно- служителями по проведению бесед с учащимися.

     Наблюдается недостаток внимания на сформированность нравственных  и духовных качеств учащихся.  Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя в общественных местах, бережно относиться  к собственности, школьному имуществу.  Положительное отношение   к обществу и природе  остается примерно на одном уровне.  Такие результаты говорят о недостаточном  воспитательном воздействии классных руководителей.

Проблемное поле:

1.      Недостаточное внимание классных руководителей к изучению этики, культуры поведения.

2.      Низкая активность учащихся 6кл. Журавлева И.А., 10 кл. Лях Е.И., в творческих конкурсах.

3.      Недостаточное использование классными руководителями различных методик диагностирования нравственного уровня учащихся и коррекции воспитательного воздействия на них в соответствии с полученными результатами.

Возможные пути преодоления недостатков:

1.      Классным руководителям совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении трудностей учащимися; уделять больше внимания в общеобразовательных классах различным интеллектуальным турнирам, занимательным  предметным  материалам, которые помогли бы заинтересовать учащихся.

2.      Классным руководителям активизировать творческую деятельность учащихся.

3.      Администрации своевременно направлять, отслеживать, стимулировать работу классных руководителей по использованию различных методов диагностики уровня воспитанности учащихся, коррекции в связи с полученными результатами своей воспитательной деятельности в этом направлении.  

3.Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у  школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

В соответствии с программой были определены основные направления работы:

- профилактика и оздоровление – утренняя зарядка, физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения,  горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – лекции школьной медсестры, ежемесячные классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни:  тур слеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

       В течение 2011-2012уч. года в школе работали спортивные кружки и секции «Волейбол», «Баскетбол», «Шахматы», «Вольная борьба»ДЮСШОР ст. Петровской. Школьники приняли участие во всех районных соревнованиях в рамках V Всекубанской спартакиады школьников. По итогам V Всекубанской спартакиады школьников наша школа заняла 3 место. Мальчики 6 класса заняли 1 место в районе по фкутболу, 4 место в крае. Наиболее активно занимаются спортом  учащиеся начальной школы (футбол, вольная борьба), 5 класса (футбол, волейбол) кл. руководитель Шумко Н.П., все (12 чел.) мальчики 6 класса (футбол) кл. руководитель Журавлева И.А., 7 класс (90 %) (футбол, волейбол, баскетбол) кл. руководитель Ищенко Е.А.,  9б класс (волейбол, баскетбол) кл. руководитель Хорольцева Т.И. , 11 класс (волейбол, баскетбол) Григорьева Е.Н. Низкий охват занятием спортом учащихся 9а класса  кл. руководитель Павленко Т.Я.

Классные руководители 7-10 классов  выезжали на районные спортивные соревнования совместно с учителем физической культуры Малькевич Т.А. Особое внимание вовлечению учащихся  занятиями спортом уделяет  Ищенко Е.А. классный руководитель 7 класса.

  Охват спортивными кружками и секциями составил 85 % учащихся. Остается проблемой подвоз учащихся х. Солодковский на спортивные секции.

     Учителем физической культуры Малькевич Т.А. систематически проводились  спортивные соревнования в рамках 5Всекубанской спартакиады школьников, Президентские игры, согласно утвержденному плану. ФСК «Олимп» проведены тематические часы, посвященные Олимпийскому движению.  Однако несвоевременно обновляется информация на  спортивных стендах.

     Медицинской сестрой школы  Рожко Т.В.организованы и проведены профилактические беседы («Профилактика Гриппа и ОРЗ»,  «Авитаминоз»,  «Профилактика алкоголизма и табакокурения» и др.)

  В соответствии  с распоряжением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 09 сентября 2011 года №1397 «О проведении анонимного добровольного информированного тестирования учащихся общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, студентов высших учебных заведений в 2011 – 2012 учебном году», приказа УО в ноябре 2011года  было проведено анонимное добровольное тестирование для учащихся 9-11 классов. В тестировании приняли участие 72 чел. (100%) , учащихся  9-11 классов. Учащиеся, употребляющие наркотические вещества не выявлены.

  Однако остается проблема табакокурения. Неоднократно проводились профилактические беседы с юношами 9а класса,  8 класса.

    Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в  спортивных, внутришкольных мероприятиях.

В рамках тематической недели «В здоровом теле – здоровый дух», акции «Спорт против наркотиков», «Школа-территория свободная от табака» классными руководителями проведены тематические классные часы,  беседы  по пропаганде здорового образа жизни учащихся.

   К сожалению не все ответственные учащиеся, классные руководители, относятся добросовестно к проведению оздоровительных мероприятий (не качественно проводятся зарядки, на улице во время паузы дети предоставлены сами себе). ведь это может привести к травматизму учащихся школы.. Важно предупредить беду или проблему на начальном этапе, все направления воспитательной работы взаимосвязаны.

Результат:

1.      Реализация программы «Здоровье» систематизирует работу педагогического коллектива в данном направлении.

2.      Стабильные результаты спортивных достижений.

3.      Учащиеся школы принимают участие во всех районных мероприятиях данного направления.

4.           Увеличилось количество спортивных секций.

Проблемное поле:

1.      Недостаточное материально-техническое обеспечение для полноценного развития спортивно-массового воспитания.

2.      Привлечение родителей к совместной деятельности.

 Возможные пути решения проблем:

1.      Охват 100%  занятостью спортом учащихся школы.

2.      Привлечение родителей к участию в спортивных мероприятиях.                   3.Систематический контроль выполнения программы «Здоровье» всеми членами педагогического и ученического коллективов со стороны администрации.

3.      Привлечение медицинских работников к совместной профилактической деятельности.

   3.     Профилактика правонарушений

     Согласно плану воспитательной работы,  в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков  на протяжении всего учебного года в школе велась работа   по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:

- составлялись списки;

-  своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль;

- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними.

Велось обследование  жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении, составлялись акты;

        Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни.

В школе осуществляется контроль   получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении.

     С  01.11.2010г. в школе отсутствует инспектор ОДН.

 Индивидуально- профилактическая работа с несовершеннолетними проводилась администрацией школы  с привлечение представителей правоохранительных органной по необходимости. Поэтому план по  профилактике правонарушений реализован не в полном объеме.

   Классными руководителями проводится  работа в этом направлении  с учащимися и их родителями -  классные часы, беседы по профилактике правонарушений, по выполнению Закона Краснодарского края от 21 июля 2008 года № 1539 «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений», употребления ПАВ.

В рейдовых мероприятиях по реализации Закона Краснодарского края от 21 июля 2008 года № 1539 «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений», ежемесячно принимают участие 22 чел. пед. коллектива. В ходе профилактических рейдов за 2011-2012г.нарушителей Закона № 1539 не выявлено. Для сравнения: за 2010-2011 уч. год, был  выявлен  Злоедов Андрей, учащийся 11класса, нарушивших Закон№ 1539.

  Ежемесячно, в течение года проводились заседания школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета.

 На внутришкольном учете состоит 2 человека:  Семин Артем 7 класс,  Шевченко Анатолий 6 класс за нарушение Устава школы.  Классным руководителями 7 класса Ищенко Е.А., 6 класса Журавлевой И.А.., совместно с администрацией школы неоднократно проводились беседы с учащимися, родителями.

Особое внимание администрации школы уделялось работа по профилактике правонарушений в 9-х  классах. В данных классах проводились регулярно родительские собрания, беседы, но дает лишь кратковременный положительный результат. Под постоянным контролем кл. руководителей Павленко Т.Я., Хорольцева Т.И.,соц. педагога  Овчаренеко Л.П. находились учащиеся, склонные к правонарушениям9б класса Злоедов А., Пикунова С., 9а кл. Елькин Н., Ломаев В., Ломаева В. Данные учащиеся выбыли из школы, всвязи с поступлением в ПУ№ 45

На учете в КДН в 2011-2012 уч. г., состояла семья  Гусаровой А.А.  с ноября 2011г Гусарова Е..находилась в СРЦ «Надежда». В июне 2012г. семья ГусаровойА.А. была снята с учета в КДН.

  Зам. директора по ВР Крутько И.А., соц. педагогом   Овчаренко Л.П. отслеживалась занятость учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

      Все учащиеся, находящиеся в трудном социальном положении были заняты в кружках и секциях при школе.

   За всеми учащимися, состоящих на учете, закреплены наставники из числа администрации школы, классных руководителей.

   На внутришкольный учет были поставлены 6 человек за нарушение Устава школы, Правил поведения для учащихся.

    В течение года Советом профилактики СОШ №20 за исправление поведения. учащиеся были сняты с учета Очередько М.9а кл., Ломаев В.9а кл., Ломаева В.9а кл., Левен А.8 кл.

 Остались на внутришкольном учете на летний период 2 человека.   Летом эти дети находились под контролем классных руководителей, учителей-наставников, зам. директора по ВР, социального педагога.   Семин А., Шевченк А., в течение лета были  заняты в тематической площадке «Зеленые патруль», турслет, посещели футбол, дворовую площадку  

         Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении.

                       Выявлены и поставлены на учет как неблагополучные семьи:

    В КДН на учете  состояло одна семья находящаяся в социально опасном положении:  Гусарова А.А.. На конец года в школе нет семей состоящих на учете в КДН.

На внутришкольном учете состоит семья Злоедовой З.П., так как мать склонна к употреблению спиртных напитков. На конец года в школе нет семей состоящих на внутришкольном учете в связи с  окончанием школы Злоедова А.

Администрацией школы регулярно совершались рейды в неблагополучные семьи плановые и внеплановые, совместно с администрацией Забойского сельского поселения..

     Родительских прав за учебный год никто не лишен.

      В течение года  не только добросовестно выполняли  обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с «трудными детьми», семьями, находящиеся в социально-опасном положении классные руководители: Павленко Т.Я., Григорьева Е.Н., Хорольцева Т.И, Рева Л.Ф., Лаврова В.А., Клименко А.Г., Шумко Н.П., Ищенко Е.А.

   Однако остается проблемой нарушение учащимися правил поведения на уроках, перемене. Частые нарушения были совершены учащимися начальной школы, 10 кл. Лях Е.И., 8 кл. Рева Л.Ф., 9а кл. Павленко Т.Я. Классным руководителям 1-4 классов, 8кл., 10 кл., 9а кл. необходимо больше уделять внимание  этическому воспитанию, нормам поведения в школе, общественных местах.

  Результат:

1.      Снижение правонарушений среди несовершеннолених.

2.      отсутствие учащихся, семей состоящих на учете в КДН.

3.      Работе с трудными подростками в школе уделяется достойное внимание.

4.      Улучшилась выявление детей «группы риска» и своевременное оказание помощи, при необходимости оформление их в специальные государственные учреждения

5.      Оказывается необходимая помощь детям из малообеспеченных семей. Ведется необходимая работа с детьми-инвалидами.

Проблемное поле:

1.Снижается ответственность родителей за воспитание детей.

2.Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в семьях.

3. Нарушение правил поведения на уроке, перемене.

Возможные пути преодоления недостатков:

1.      Обеспечение социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социально-опасном положении.

2.      Полное выполнение совместного плана работы всех служб школы, ОВД и его реализация.        

3.      Классным руководителям усилить контроль  за  учащимися, склонных к правонарушениям, за семьями находящимися в сложной жизненной ситуации, своевременное информирование администрации школы.

4.       Усилить контроль за работой  классных руководителей нач. школы, 8-10кл. по этическому, правовому воспитанию школьников.

4. Работа с родителями.

     Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья , т.е. педагогическое просвещение родителей. Кроме того школой оказывается помощь учащимся в трудоустройстве, учащиеся, имеют возможность бесплатно отдохнуть в летнем оздоровительном лагере, дети из малообеспеченных семей в первую очередь получают имеющиеся бесплатные учебники в школьной библиотеке.

     В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания.

 Анализ посещаемости родителями школьных собраний показал, что посещаемость классных собраний в 6 классе кл. руководитель Журавлева И.А., 9б кл. Хорольцева Т.И., 8 кл.Рева Л.Ф.низкая.  Это свидетельствует о недостаточном взаимодействии классного руководителя с родителями. На высоком организационном уровне проводятся родительские собрания в 11 кл. Григорьева Е.Н., 10 кл. Лях Е.И.., 3кл. Шевченко О.А 4кл..Клименко А.Г., 7 кл. Ищенко Е.А. Наблюдается небольшой рост посещаемости общешкольных родительских собраний, что показывает повышение заинтересованности родителей в общих проблемах воспитания.

            В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей:  «День матери», «Празник пап», «Помощь птица», «Осенняя ярмарка», новогодние праздники – общешкольный родительский комитет  Луценко Е.Ф., Глущенко И.П., Крапивка Ж.Ю., тематические дискотеки,   помощь в организации экскурсионных поездок – классные родительские комитеты.

           Классные руководители тесно взаимодействуют с членами родительского комитета. Родители оказывают материальную помощь в ремонте кабинетов.  В начальных классах родители оказывают помощь в организации  классных мероприятий «День именинника», «Праздник первой оценки», «Осенняя ярмарка».

  Проведение лектория для родителей  для 5-7 классов «Интернет и дети» соц. педагогом Овчаренко Л.П., кл. руководителем  6 кл. Журавлевой И.А., кл. руководителем  5 кл.   Шумко Н.П., свидетельствовало о том, что родители мало уделяют внимания своим детям. Им нехватает знаний в области воспитания. Поэтому  соц. педагогу  Овчаренко Л.П. необходимо   систематически  проводить  родительский  всеобуч.

      Результат:

1.   Повысился уровень взаимодействия школы с родителями.  

2. Повысился  уровень посещаемости общешкольных родительских собраний

                      Проблемное поле:

1.Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности.

     2. Организация работы родительского всеобуча.

     3. Низкая явка на собрания  в 6 кл., 8, 9б кл.

Возможные пути преодоления недостатков:

1.      Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности.

2.       Уделять больше внимания организации и проведению родительского собрания.

                    3.  В 2012-2013 учебном году соц. педагогу  Овчаренко Л.П.особое внимание уделить  систематическому проведению родительского всеобуча.

5    Развитие  ученического самоуправления

            В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив СОШ № 20 продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

            Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 12 заседаний мэрии по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий (26 мероприятий под руководством старших), анализ проведенных дел, отчеты  о работе  мэрии,

             По традиции, в сентябре 2011 года было проведено собрание школьников. Лидером был избран учащийся 10 класса Бутко Дмитрий.  Активно принимали участие в жизни школы  Лаушкина Виктория, Моздор Юлия, Рудик Оксана., Крапивка Александр, , Корень Сергей, Барулина Ирина, Кацай Людмила. Ученическое самоуправление принимало активное участие в организации и проведении общешкольных мероприятий (участие в акции «Священный огонь», проводимой в рамках 67 годовщины Победы ВОВ,  слете ученических самоуправлений «Россия начинается с тебя», «Олимпийское движение», субботников.. Организаторы « Дня самоуправления».

необходимо отметить работу физкультурно-оздоровительного отдела школьного ученического самоуправления за организацию внутришкольных  спортивных соревнований.

С января 2012г. были организованы и проведены еженедельные линейки, где назывались нарушители. Недостаток работы самоуправления: слабый контроль за выполнением  наказания правонурушителями. Не систематически членами школьного ученического самоуправления осуществлялся контроль  по проверке внешнего вида, готовности учащихся к урокам. На низком уровне была организована работа информационного и учебного отделов.

   Хорошо организована работа  классного ученического самоуправления в 11 классе руководитель Григорьева Е.Н.. Слабо уделяется внимание данному направлению в классных коллективах. 5-10 кл.

            Результат:

1.        Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.

2.        Низкий результат деятельности информационного, учебного отделов школьного ученического самоуправления

Возможные пути преодоления недостатков:

1.      Необходимо активизировать работу всех отделов,  особенно - информационного  через более тесное сотрудничество с библиотекой,  классными коллективами.

2.      Сделать жизнь в классе открытой, и через информационные листы класса, 1 раз в месяц освещать свои экскурсии, праздники, классные часы.

3.      Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.

4.      Уделить больше внимания работе  по профилактике правонарушений отряду ОБР.

5.      Классным руководителям активизировать работу классных ученических самоуправлений .

6.   Работа классных руководителей

 В этом учебном году всего работало всего:  13 классных руководителей.

 1.Планирование и организация работы в классном коллективе:

  а) планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями,  сданы своевременно,  во всех планах ВР был анализ за прошедший уч. год, психолого-педагогическая характеристика классного коллектива, в планах отражены основные направления воспитательной работы, мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся.

б)  Анализ и изучение работы классных руководителей  с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.

Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям; участвуют в рейдах по реализации Закона Краснодарского края от 21 июля 2008 года № 1539 «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений».

    В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.  

На хорошем уровне были организованы и проведены мероприятия  11 кл. кл. руководитель Григорьева Е.Н., 7 класс Ищенко Е.А..Активно участвовали в

тематических вечерах учащиеся 9б кл. Хорольцева Т.И., 8 кл. Рева Л.Ф.. 9а кл. Павленко Т.Я.. Повысился уровень и качество подготовки к участию в мероприятиях учащимися 9а кл. кл. руководитель Павленко Т.Я..

В начальной школе все классы принимали активное участие в общешкольных мероприятиях, районных конкурсах. Активно вовлекают в творческую деятельность учащихся , участвуют в районных кокурсах кл. руководители Лаврова В.А., Лаушкина Л.А., Прудкогляд К.Г. На хорошем уровне проводились мероприятия, кл. часы во 2 классе Лаврова В.А., 3-4 кл. Клименко А.Г., Шевченко О.КА. Классным руководителям 1-х классов Лаушкиной Л.А., Прудкогляд К.Г. необходимо повышать уровень организации и проведения мероприятий, кл. часов. 

    Все классные руководители взаимодействуют с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности Григорьева Е.Н.- 11 кл., Павленко Т.Я.- 9а кл.,  Лаврова В.А. -2 кл., Лаушкина Л.А.- 1бкл., Шевченко О.А. – 3 кл., Клименко А.Г. –4 кл., Ищенко Е.А. – 7 кл.,  Хорольцева Т. 9б

Клименко А.Г. кл. руководитель 4 класса наиболее активно вовлекает родителей  не только   к проведению мероприятий, но и уроков технологии, кубановедения.

    Классные руководители  Павленко Т.Я., Григорьева Е.Н., Лях Е.И., Рева Л.Ф., Хорольцева Т.И., Лаврова .В.А.осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с соц. педагогом, зам. директором по ВР. 

       В течение года добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сдавали документацию,  активно вместе с детьми принимали участие во всех школьных делах следующие классные руководители:  Лаврова В.А.., Григорьева Е.Н.,  Клименко А.Г., Лаушкина Л.А., Павленко Т.Я.

2. Анализ воспитательной работы с классным коллективом за 2011-2012 уч. год:

в) по завершению учебного года каждым классным руководителем был проведён и написан анализ воспитательной работы с классом за 2011-2012учебный год. Всеми классными руководителями давался отчет о работе по основным направлениям воспитательной работы (гражданско-патриотическое воспитание; -нравственно-эстетическое воспитание; -интеллектуально- познавательная деятельность; -физкультурно-оздоровительное воспитание; - общественно трудовая деятельность, участие классного коллектива в общешкольных мероприятиях).

 Классные руководители не проанализировали детально сферы деятельности классного коллектива: не обратили должного внимания на индивидуальную работу с детьми и родителями,  взаимоотношения класса и учителей предметников, на психологический микроклимат класса. Не проанализирована  работа с детьми, состоящими на различных видах учета, «группы риска»,  (кроме 5 кл. кл. руководитель Шумко Н.П.),  не отражена работа с семьями, требующих особого внимания.

  Важнейший момент в работе с классом классных руководителей 5-11 классов – это взаимодействие с педагогами-предметниками. В анализе воспитательной работы  не отражено данное направление результат - раздражение педагогов и учеников, оценки, не соответствуют желаемым, конфликты. Классным руководителям в этом вопросе нужно быть не наблюдателями, а строителями  взаимоотношений, классный руководитель должен обеспечить бесконфликтный процесс обучения.

Результат:

1.        В целом работу классных руководителей можно считать  удовлетворительной.

2.      анализы воспитательной работы классными руководителями составлены не в полном объеме.

Проблемное поле:

1.Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы.

2.Недостаточно обобщен опыт передовых классных руководителей;

Возможные пути преодоления недостатков:

1.       Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведения открытых воспитательных мероприятия.

2.      Провести мероприятия по обмену опыта передовых классных руководителей

3.      заместителю директора по ВР Крутько И.А. провести семинар по планированию воспитательной работы в классном коллективе на 2012-20123 уч. год., разработать рекомендации по написанию анализа работы с классом, плана  воспитательной работы. Срок: до 15 сентября 2012г.

7. Работа библиотеки

    Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время. Библиотекарь Чумаченко Д.П. тесно взаимодействует с начальной школой.

      Библиотекарем проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного края, постоянно действует книжная выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями.

Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.

Оформляется мультимедийная библиотека. Однако необходимо более тесно сотрудничать с классными коллективами для сбора информации в школьную газету.

  В целом работу библиотеки можно считать удовлетворительной.

   8. Дополнительное образование

      В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2011-2012 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

      На базе школы работало 11 кружков и секций. Количество кружков увеличелось, у детей появилась  возможность выбрать себе занятие по интересам и развивать свои творческие способности:

 «Шахматы» ДЮСШ «Белаюя ладья»  (30 чел.)руководитель  Дерябкина И.В.,  «Вольная борьба» (35 чел.) ст. Петровской руководитель Жраков В.И., «Футбол» (60 чел.) Старик Г.Н., «Волейбол», Баскетбол» руководитель Млькевич Т.А.

Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе спортивно-оздоровительных мероприятий. Из 236 человека – 228 человек принимали участие в спортивных соревнованиях.

В чечение года в школе работали секции «Волейбола», «Баскетбола» руководитель Малькевич  Т.А. Ребята с удовольствием посещают данные секции.  Ребята принимали участие  во всех видах соревнований на уровне школы, района, края – руководитель Малькевич Т.А.  По этому, по итогам года учащиеся нашей школы  заняли  3 призовое   место в районев рамках 5 Всекубанской спартакиады школьников

Кружок «Золушка»,  - рук. Павленко Т.Я. – как и в прошлом году ребята приняли участие во всех районных конкурсах детского творчества, где показали хорошие результаты: ребята заняли призовые места.

Подводя итоги работы педагогов дополнительного образования, необходимо отметить  работу Малькевич Т.А., Павленко Т.Я.

Результат:

1.      Увеличение занятости детей во внеурочное время.

2.      Рост мастерства, творческой активности   учащихся.

Проблемное поле:

1.      Сокращение часов, ставок на внеурочную занятость детей.

2.      Отсутствие индивидуальных программ по осуществлению развития особо одаренных детей.

Возможные пути решения проблем:

1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов.

2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.

9 Организация летнего труда и отдыха учащихся

      Согласно программе «Лето 2011» была организована занятость детей во время летних каникул.

В июне и августе месяце в школе работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Ежегодно в нем поправляют здоровье  78 человек, учащихся школы. Работники лагеря справились со своими обязанностями. Дети остались довольны и питанием, и организацией каждого дня. Необходимо отметить работу начальника лагеря Лавровой В.А., воспитателей Клименко А.Г., Шевченко О.А., Хорольцевой Т.И., Ищенко Е.А., Коваленко Л.Г., Рева Л.Ф., Прудкогляд К.Г.,

         В летний период учащиеся проходили производственную практику по благоустройству  школьного двора. Работали на пришкольном участке.

Очень трудно  произвести ремонт  школы.. Ребята 10 класса,  под руководством  классного руководителя. Лях И.И.., зам. директора по АХР Онуфриенко Р.Г. помогали техперсоналу белить, красить. Они заслужили хорошей оценки своей деятельности.

    На работу  с оплатой от ЦЗН,  по благоустройству поселка, на дворовых площадках было трудоустроено 15 человек в администрацией Забойского сельского поселения. 5 чел. ремоньная бригада школы

     В летний период большая работа была проведена по профилактике безнадзорности и беспризорности. С детьми, состоящими на различных видах учета, проводились индивидуальные, групповые беседы. Также в соответствии с графиком проводились рейды в семьи, находящиеся в социально опасном положении, рейды по реализации Закона Краснодарского края от 21 июля 2008 года № 1539 «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений»

      В июле и августе с целью оздоровления учащихся  были организованы однодневные выезды к Азовскому морю. Не организовали поездку на море 3-4-е классы Клименко А.Г., Шевченко О.А.., 1-е классы Лаушкина Л.А.,Прудкогляд К.Г.,

Результат:

1.           Дети имеют возможность оздоровиться в школе, в загородном лагере.

2.           Трудные подростки трудоустраиваются, имеют возможность заработать и не остаются безнадзорными.

3.           Производственная бригада, состоящая из учащихся  10-х классов, выполняет большой объем работ по подготовке здания школы к новому учебному году и благоустройству территории школы.

Проблемное поле:

1.           Низкая посещаемость спортивной полощадки в вечернее время

Возможные пути решения проблем:

1.      Воспитательная работа с трудными подростками по привлечению их к организованному летнему отдыху, к участию в трудовых бригадах.

            Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2011-2012 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

Ò  -совершенствовать систему формирования и развитие коллектива класса;

Ò  -организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

Ò  -гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками.

Ò  - формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров

Ò  - организация социально значимой, творческой деятельности, обучающих

Ò  добиться полного охвата школьников занятиями в кружках и секциях

Ò  Совершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних, уделив приоритетное внимание формированию толерантных отношений, противостоянию алкоголю, табаку, наркотикам, суицадальным настроениям.

         Совершенствовать работу школьного ученического самоуправления

Ò  Цель: Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

© 2008 МОУ СОШ №20
Адрес: Краснодарский кр., Славянский р-н, п. Забойский, ул. Красная, 133
Телефон: 8-(86146)-97-1-53   E-mail: school20@slav.kubannet.ru